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初中生学习应该怎样引导

 学习态度是非常重要的,同时也得有明确的学习目的。学习为了什么,为谁而学习,这点必须让孩子明白。如何引导初中生热爱学习?这个问题还是要父母和老师积极的配合和正确的引导孩子们,比如说在学校老师要多鼓励孩子们爱学习。初中生不是小学生基本上老师积极弓|导孩子们都会明白老师的用心,首先要让他们知道学习的重要性,进入初中后要养成一个良好的习惯,老师要给孩子们拟定一个小目标,先让孩子们一步步的从小目标开始慢慢的达成计划有规律的引导孩子们,爱学习,喜欢学习。有人说不补课，一样可以考上名校，我只能说这样的机会几乎等于零，没有哪所直属校不考ao数的。当然了老师一方努力也不行。

      在家里还是需要父母的支持，- 般父母都以鼓励为主,父母要和孩子共同学习, 一同进步,还有就是父母就是做到不要看电视,玩手机,和孩子一起分享学习的过程，一起努力,要让孩子在学习的气氛中热爱学习,热爱生活。要让孩子感觉自己的父母和他们在共同进步。平等的对待学习。没事的时候也可以多陪孩子逛逛书店。因为有些教师不是为学生搭桥,而是自己开船,学生虽然渡过这条河,但是没有体验的过程。要与孩子多交流沟通。及时了解孩子在学校发生的事情,要跟孩子 多聊畅想未来的前景、多读书的重要性。

知识驱动的时代，学习就是厉害的

有没有发现，这几年，小学、初中毕业当老板的故事越来越少了；当孩子带着问题去问父母的时候，父母不要直接告诉孩子答案，而是让孩子自己思考。而知一名企业的掌舵人，像马云、雷军、马化腾，无一不是才华横溢的大学毕业生；滴滴出行的创始人柳青，甚至是哈佛大学毕业。这说明，现在的成功，都是知识密集型的。没有丰富的知识，不能灵活运用知识，没有强大的学习能力，根本无法在残酷的现代商场中存活。

知识就是金钱。明显的例子，美国斯坦福大学人工智能教一授李飞飞的一位博士生，一毕业，就获得100万美元（约合700万人一民币）的高薪职位，这，就是学习的力量；清华北大毕业生薪酬，不论何时在全国都是数一数二，这，就是学习的力量。

初中三年是个什么样子?如何帮助孩子把握这三年?

初中三年往往会成为一个孩子成长的“分水岭”。因为初中阶段不仅是孩子身体快速成长的阶段，也是学业难度和强度变化较大的时期，更是孩子心理发展、情绪变化较大的敏感期。我从以下几个原因说明报补习班的必要性:1、课程紧张融三年的规划一般是高一高二完成新课的学习,高三集中时间进行复习。初中三年的目标是：让孩子养成自主、独立、自律的性格和良好的生活习惯和学习习惯。

我认为初中三年可以用几个不同的关键词来形容。

初一的关键词是“适应”和“养成”

初一刚进来的每个孩子都会怀有对未来美好憧憬，渴望给新老师和新同学留下一个良好的印象。即使在小学比较调皮、学业比较落后的同学，也往往暗下决心“弃旧图新”。作为家长和老师，我们要借着这个契机去帮助他们进步。作为过来人分享一下小升初虽然没有家长赞成小孩补课，太劳民伤财，但是更多的还是无奈。初中与小学有很多地方不同，初中的课多了，题目难了，我们要去帮助孩子们适应初中的学习和生活，养成良好的生活习惯和学习习惯。

初二的关键词是“分化”和“逆反”

从初一到初二又要跨上一个的台阶，学科增多，难度加大，原先基础不很扎实的同学，就可能因此而被落下来。而一旦落伍，则往往会厌倦学习，并且互相影响。怎样孩子防止成绩下滑呢?我觉得要提高孩子对学习的认识，改进孩子的学习方法，排除孩子的学习困扰。

有些孩子成绩下滑是有多种原因的，心理因素是其重要的一方面。遇到这种情况，家长可以和孩子谈谈心，帮助孩子克服心理障碍，及时疏泄孩子的不良情绪。

初三的关键词是“中考”

初三是孩子们压力、辛苦的一年。作为初三的家长，我们首先心态要放平，我们应该相信自己的孩子，每一个孩子都是很有潜力的!还应从心理上对升学有一个正确的认识，初三生活对孩子来说是一次全新的锻炼，会充满很多成长的快乐。家人的自信和乐观是对孩子鼓舞，所以在孩子面前要树立一个坚强的你，用你的信念和对生活的态度为他(她)指明人生的航向。总结几点，分享给大家：1、有人说：小升初是考爸爸的财力、妈妈的情报能力，我觉得还应该加上全家的动员能力和小孩的行动能力。

怎样做一位的爸爸或妈妈呢?

(1)不给孩子左右摇摆的爱，要给孩子一个温馨和谐的家。家庭中教育孩子是父母的共同责任，但很多家庭在子女教育问题上都会存在或多或少的分歧，这是一个很普遍的问题，关键是我们做父母的如何看待和处理这些不一致。我给孩子报的课在课前有检测孩子的真实学习水平，课后还会有水平测试，每学完一个阶段通过测试就能拿到证书，这对我们家长来说也比较放心，确实是看到了孩子的学习效果。爱孩子的方式就是好好的爱他的妈妈，尊重他的爸爸。

(2)当孩子出现问题时，多一些自我反思。一个的孩子背后肯定有一位的家长，一个问题孩子的背后肯定有一个问题家长。孩子的很多问题，可能是我们某些方面没有做好。在孩子出现问题时，多一些自我反省，你肯定不会那么急躁!

(3)不做甩手掌柜，多给孩子一些高质量的陪伴。

(4)多给孩子一些耐心、肯定、鼓励、期待。记得曾经有一段话在网络传： “无论成绩好坏，请想想：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放;有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没有动静就着急，相信是花都有自己的花期，细心地呵护自己的花慢慢的看着长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。因此，在设计教学活动时要游戏化，注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是一棵参天大树”。

(5)努力学习，与孩子一起成长。给大家推荐三本书贾容韬老师写的《改变孩子先改变自己》、刘称莲老师写的《陪孩子走过初中三年—构筑爱的边界》、《陪孩子走过高中三年—一起吃苦的幸福》。

孩子是我们的名片，让我们家校携手，形成合力，打造的教育共同体，在名片上谱写美丽的诗篇。俗话说得好：“家校同心，黄土变金;家校同向，天天向上。这样“不得不”的学习过程是既辛苦又痛苦的，而且收效也不见理想。”家庭教育虽然投资大、周期长、慢，但是只要我们家校资源共享，真诚互动，就能让每一个孩子都阳光，让每一个家庭都和谐。