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补习班有用吗， 孩子成绩差需要上补习班吗?

补习班有用吗，孩子成绩差需要上补习班吗?教书越久，看到的学生越多， 形形色色的家庭和孩子也让我很有感触。

因为每一个学生都是独立的个体，所以他们的天赋和能力有差异。尽管我们将他们大致分类，实际上，每个人都会有细微的差别的。但是教师在授课上，哪怕想着因材施教，但也不能面面俱到。同时，由于学生自身的差异性，学习效果也高低不同。

由于本人是一名初中数学 教师，所以仅能从数学角度进行分析。请大家体谅。每个孩子在小学、初中、高融、大学的学习中，知识都是连贯的。专业点说，就是数学教材的编排是螺旋上升的。就像是螺旋楼梯。如果在其中某个部分有断处，宁夏网课平台，肯定后续的道路难以为继。这也是大部分孩子跟不上学习进度的主要原因。当然，也会有个别孩子在某些科目是真的学不明白。

我们需要面对中考考的选拔，网课平台高中，因此我们需要不断的爬楼。面对断处，我们唯有修复，才能继续前进。，网课平台小学，做为家长都明白:补课不一定有用，但是不补课又不甘心。成绩好的孩子，并不是补课补出来的，更多的是自己的主观意愿和良好习惯支撑。那为什么有些补课没有用?因为有些教师不是为学生搭桥，而是自己开船，学生虽然渡过这条河，但是没有体验的过程。只是被老师载到对岸。因此收获不大。

所以，我认为学生需要补课的应该是三种情况:一、知识出现问题。二、学生想要学习，具有主动性。三、遇见高手老师，可以化腐朽为神奇。摇课教育专注中小学- -对一辅导，网络家教平台，诚聘全国各地重点学校名师，孩子可以来找我们做家教，随时欢迎咨询。

怎样学好化学

观察和记录化学实验

化学是以实验为基础的自然科学，许多化学概念，化学基础知识都是通过实验形成的，因此学会观察实验，并能根据实验现象得出结论是十分必要的，如何观察和记录化学实验呢？

从三方面观察：

1、变化前观察：

（1）有几种物质参加反应。

（2）每种物质的颜色、状态、气味等。

2、变化中观察：

（1）反应发生的条件（加热、点燃、催化剂等）

（2）反应中的主要现象，如：有什么颜色、什么气味的气体、沉淀生成；有没有放热、发光的现象发生等。

3、变化后观察：

（1）有几种物质生成。

（2）每种生成物的颜色、状态、气味等。

观察化学实验以及动手操作实验都是同学们很感兴趣的内容，但要注意对于实验的认识不能停留于好玩、好看，或是看热闹，而是应该边看边想，擅于总结实验带来的信息，从实验现象得出结论，以实验指导抽象概念的理想和记忆，这样才不会使观察实验留于表面。

一对一学习效果好

　　说到效果，还跟教师有关。因为一对一课是老师直接跟一个学生上课，所以老师的教学水平跟教学效果也是息息相关的。网课的外教资源其实比线下的要多，毕竟线下还要考虑上地域等因素，要外国人，特别还是要有教师资格的外国人来到某个机构任教还是比较难凑巧的。在这点，互联网的优势还是比较明显的。

　　再来就是学习效果评估。

　　我给孩子报的课在课前有检测孩子的真实学习水平，网课平台哪个好，课后还会有水平测试，每学完一个阶段通过测试就能拿到证书，这对我们家长来说也比较放心，确实是看到了孩子的学习效果。所以，家长们在选择时还是要选择这种水平体系清晰的，不然都不知道钱花得值不值。

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