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发布:2020-07-08 09:08,更新:2010-01-01 00:00







知识驱动的时代,学习就是厉害的

有没有发现,这几年,小学、初中毕业当老板的故事越来越少了;而知一名企业的掌舵人,像马云、雷军、马化腾,无一不是才华横溢的大学毕业生;为什么要努力学习很多孩子,始终不知道,中考对于自己来说,意味着什么。滴滴出行的创始人柳青,甚至是哈佛大学毕业。这说明,现在的成功,都是知识密集型的。没有丰富的知识,不能灵活运用知识,没有强大的学习能力,根本无法在残酷的现代商场中存活。




知识就是金钱。明显的例子,美国斯坦福大学人工智能教一授李飞飞的一位博士生,一毕业,就获得100万美元(约合700万人一民币)的高薪职位,这,就是学习的力量;清华北大毕业生薪酬,不论何时在全国都是数一数二,这,就是学习的力量。


做一个有志趣的学霸

在学校,要做一个有志趣的人,要做一个有精神的人,还要做一个有行动的人。

有志趣,意味着主动去发现自己的兴趣,追求兴趣,做学霸和做一个有志趣的人相比,我真心觉得后者好玩得多,有意义得多;做一个单纯的学霸,不如做一个有志趣的学霸。

自由单纯地成长、发展自己的兴趣和素养,我们不一定,甚至只能算是平常,但志趣的形成与人生目标的清晰与坚持、是否专注与忘我有着密不可分的联系,而后者是成才的决定性要素。所以说,学生时代志趣发掘与呵护往往奠定我们未来的发展,这正是你们在学校接受教育的实质。学习可以是为了自己的理想,可以是为了自己的兴趣爱好,无论动机是什么,内容是什么,请将学习进行下去。





完成高中阶段的学业,需要同学们努力养成超前的意识、专注的精神和的素养,更需要家校携手,组成合力。

建议家长让同学们在这个暑假做7件事:

1、多阅读,少游戏。

2、提前自学点高中内容。

3、不要让培训班充满假期,约上同学出去旅游一趟。

4、享受亲情,回老家探望长辈。

5、找两个高中刚毕业的学长聊聊高中生活。

6、别忘了锻炼好身体。

7、有条件的话,学一样乐器。



怎么学才能学好提高成绩

现在我们学会了生活和工作的英语似乎已经成为一项基本技能。但很多人因各种原因孩子可能学不会英语,所以英语学习是一筹莫展。今天小编就来分享一些介绍性的英语学习方法给大家,供大家参考看看:入门英语学习方法:找到一个合适的教育机构。谁拥有一定的英语基础的人学习英语入门的人学习英语,找到一个合适的英语学习机构是快速掌握英语的选择。英语阅读理解能力简单的说就是:通过快速的阅读文章、材料,快速的提取段落、文章的脉络和重点,促进整理归纳分析,提高做题效率。






要有科学的预习方法

初中同学自学能力较差,没有预习的习惯,不懂得预习的重要意义,因此往往简单的认为预习就是念一遍课文,有很大的“盲目性”。作为教师教给学生科学的预习方法,能为学生学好教学内容起到事半功倍的作用。怎样指导学生预习呢?

教师课前依据本章节知识目标及历年热点考题,设计好预习提纲,然后引导学生写出预习中的收获即本节重难点,后让学生集体交流预习体会,互相评点,互相促进。这样进行一段时间后,学生养成了习惯,教师就可以稍放开手,只提供给学生章节知识目标,要求学生自己列出预习提纲,进行自行预习。这样的好习惯一旦养成,学生将终生受益。明显的例子,美国斯坦福大学人工智能教一授李飞飞的一位博士生,一毕业,就获得100万美元(约合700万人一民币)的高薪职位,这,就是学习的力量。




时间“有限”,而“无限”

我们每个人的时间都是有限的,既然时间“有限”,而“无限”。为了地节省考生的宝贵时间,经过几轮的反复比对后挑选出来的经典题目,这些更具有代表性,即具有“母题”的功能特性,作为母题,在精辟讲解的基础上拓展、提高和深化,发散、延伸到子题,并通过解题方法和技巧的迁移,触类旁通,使每个知识模块的基础知识、基本题型和基本方法实现网络化、结构化,体现章节内各个知识点之间的联系,达到以一当十、以少御多的目的。对于某些特定的题目的解题方法必须要熟悉,比如鸡兔鸡兔同笼问题,有多种思路和方法,需要理解每种方法的要点和思路,只有在平时多积累、练习和总结,才能在考试中正确解答相关题目。





母题往往是由多个层面的小题综合而成,故当遇到一个“母题”,首先应该分析清楚,他由几个什么小题组合而成。第二:要分析清楚“考什么”? 也就应弄清楚该题出自哪个章节知识,从而及时回顾相关的内容。第三:认识解这类题的基本思路和方法。对每个小题依次解答然后合而为一,即整体解完。寻找变化。要从知识层面、技能方法层面分析,找出该“母题”可能变化的形式,熟悉“变式一”、“变式二”等。通过这一步一步的分析,总结。同时在精炼“母题”时, 学生通过问题,回头巩固知识。又在运用知识解决问题的过程中掌握方法。这是一种动态的学习过程。既巩固了知识,又掌握了方法,提高了能力。可见精炼“母题”可以做到以一当十,获得事半功倍的效果。幼儿的特点是好动、爱表演,乐于接受新的、有趣的东西,而教学方法的好坏直接影响他们的学习兴趣。



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